В течение многих лет на механико-математическом факультете МГУ читал лекции профессор А. П. Минаков. Одновременно он преподавал в Московском текстильном институте и в Военно-воздушной инженерной академии им. Н. Е. Жуковского. Лекции Андрея Петровича Минакова по теоретической механике были настолько содержательны и интересны, а читал он их с таким изумительным мастерством, что слушать его приходили не только студенты других курсов, но даже других факультетов. Перед каждой лекцией Андрея Петровича шло сражение за первые места, чтобы не пропустить ни слова любимого преподавателя.

В чем же заключалось лекторское мастерство Андрея Петровича Минакова? И вообще, чем покоряет нас один лектор и нагоняет скуку другой? Почему на одной лекции мы сидим, не шелохнувшись, а на другой ерзаем, вздыхаем, смотрим на часы?

Можно быть талантливым ученым, но негод­ным педагогом, можно быть отличным педагогом и никудышным лектором. Дмитрий Иванович Менделеев уди­вительным образом совмещал в себе эти три великих дара. Он был ученым с мировым именем, прекрасным педагогом и самобытным лектором, безраздельно вла­ствовавшим над аудиторией.

Научный гений Менделеева давно признан всем миром. О педагогических способностях ученого может су­дить каждый, даже неспециалист, по его книге "Основы химии". С трогательной заботой следит автор за чита­телем, стараясь не перегружать его память, не отвле­кать лишним материалом. Умело отделяет он самое цен­ное, основное, от всего преходящего и незначительного. Возводя строго научное здание, он с любовью следит за тем, как растет его ученик, постигая научные пре­мудрости, окрыляет его верой в радостную и увлека­тельную жизнь в этом здании. «Наука давно перестала чураться жизни, — пишет он в предисловии к "Основам химии", — и написала на своем знамени: посев научный взойдет для жатвы народной». Это не пустая фраза. Слова отразили внутреннюю сущность творца периоди­ческой системы, были девизом всей его научной, препо­давательской и лекторской деятельности.

В Интернете много самой разной информации по психологии. Стоит ли повторяться?

— Не стоит.

Моя информация особенная. И вот почему.

Прежде всего, о чём речь?

Давайте разведём понятия.

Не смешивайте  психологов с психотерапевтами и психиатрами. Это совершенно разные специальности.

Я считал его одним из первых и лучших физиков нашего времени...

Г. А. Лоренц

...Побуждал и будет побуждать людей посвящать свое время и труд на разработку научных вопросов только прирожденный талант, талант понимать, чувствовать и угадывать стройные соотношения в предвечных законах природы...

П. Н. Лебедев

Во все времена на русской земле жили люди, на­деленные выдающимся даром милосердия, соучастия, сострадания. Будто главной целью явления их на свет божий было, как говаривали в прошлом веке, воспомоществование. И чем глубже и богаче была личность, тем одержимее выявлялось стремление ее раздаривать себя, спешить на помощь страждущему, тем менее они были подвержены разрушительной мании самовозвели­чивания.

Считаем своим долгом указать в этом ряду на чело­века, которого знали все мыслящие люди его времени, внимания которого добивались высокопоставленные персоны. Но вот парадокс — ни путешествия, ни откры­тия, ни подвиги, ни сочинения не оставили его во все­общей памяти (разумеется, кроме специалистов), и сегодня имя его полузабыто.

А между тем...

Это был ум, в равной мере способный как к величайшей остроте и ясности логического мышления, так и к изумительной внимательности при наблюдении неприметных явлений.

Г. Гельмголъц

Ближайшая и в определенном смысле важнейшая задача нашего сознательного познания природы заключается в том, чтобы найти возможность предвидеть будущий опыт и в соответствии с этим регулировать наши действия в настоящем.

Генрих Герц

О работе М. В. Ломоносова в области металлургии и рудных дел, а также о его сотрудничестве с первым членом-корреспондентом Петербургской Императорской Академии наук П. И. Рычковым. Автор — Игорь Алексеевич Трутнев, кандидат медицинских наук.

1.

Среди всех дореволюционных профессоров России Василию Осиповичу Ключевскому принадлежит едва ли не самое первое место как знаменитому, общепризнанному лектору. В аудиториях Московского университета во время его лекций яблоку негде было упасть. Слушатели теснились в проходах, кольцом окружали кафедру.

Не только студенты историки и филологи, для которых, собственно, и читался курс русской истории, были его слушателями математики, физики, химики, медики — все стремились прорваться на лекции Ключевского через строгую охрану надзирателей — по-тогдашнему, «педелей». Лекции Ключевского буквально опустошали аудитории на других факультетах.